Taxa de alfabetização de adultos — todos os países

Taxa de alfabetização de adultos — Ásia do Sul

Taxa de alfabetização de adultos na Ásia do Sul em 2024 — 78,23%. Desde 1975, o indicador aumentou 40,79 p.p..

2024 78,23% +0,66 p.p. vs 2023
Posição no mundo
Máximo do período 78,23%2024
Mínimo do período 37,44%1975

Evolução ao longo do tempo

1975–2024 · % da população de 15 anos ou mais

Taxa de alfabetização de adultos — Ásia do Sul, 1975–202420406080197519801985199019952000200520102015202020241975: 37,44%1976: 37,44%1977: 38,13%1978: 38,81%1979: 39,47%1980: 40,12%1981: 40,74%1982: 41,41%1983: 42,08%1984: 42,75%1985: 43,42%1986: 44,09%1987: 44,77%1988: 45,48%1989: 46,27%1990: 47,05%1991: 47,78%1992: 48,56%1993: 49,35%1994: 50,15%1995: 50,95%1996: 51,78%1997: 52,6%1998: 57,92%1999: 58,73%2000: 59,52%2001: 60,31%2002: 61,13%2003: 61,94%2004: 62,74%2005: 62,44%2006: 62,53%2007: 63,38%2008: 64,21%2009: 65,04%2010: 67,94%2011: 68,7%2012: 68,53%2013: 69,84%2014: 70,56%2015: 71,96%2016: 73,35%2017: 74,02%2018: 74,74%2019: 74,51%2020: 75,24%2021: 76,06%2022: 76,9%2023: 77,57%2024: 78,23%
Variação no período: +40,79 p.p. Média anual: 0,83 p.p.

Comparação, 2024

Como o valor se compara com o mundo e os grupos aos quais este território pertence: Ásia do Sul

Ásia do Sul 78,23%
Mundo 87,74%
Taxa de alfabetização de adultos — Ásia do Sul, por ano Ásia do Sul Todos os países CSV XLSX
Ano % Variação, p.p.
2024 78,23 +0,66 p.p.
2023 77,57 +0,67 p.p.
2022 76,9 +0,84 p.p.
2021 76,06 +0,82 p.p.
2020 75,24 +0,73 p.p.
2019 74,51 −0,23 p.p.
2018 74,74 +0,72 p.p.
2017 74,02 +0,67 p.p.
2016 73,35 +1,39 p.p.
2015 71,96 +1,4 p.p.
2014 70,56 +0,72 p.p.
2013 69,84 +1,31 p.p.
2012 68,53 −0,17 p.p.
2011 68,7 +0,76 p.p.
2010 67,94 +2,9 p.p.
2009 65,04 +0,83 p.p.
2008 64,21 +0,83 p.p.
2007 63,38 +0,85 p.p.
2006 62,53 +0,09 p.p.
2005 62,44 −0,3 p.p.
2004 62,74 +0,8 p.p.
2003 61,94 +0,81 p.p.
2002 61,13 +0,82 p.p.
2001 60,31 +0,79 p.p.
2000 59,52 +0,79 p.p.
1999 58,73 +0,81 p.p.
1998 57,92 +5,32 p.p.
1997 52,6 +0,82 p.p.
1996 51,78 +0,83 p.p.
1995 50,95 +0,8 p.p.
1994 50,15 +0,8 p.p.
1993 49,35 +0,79 p.p.
1992 48,56 +0,78 p.p.
1991 47,78 +0,73 p.p.
1990 47,05 +0,78 p.p.
1989 46,27 +0,79 p.p.
1988 45,48 +0,71 p.p.
1987 44,77 +0,68 p.p.
1986 44,09 +0,67 p.p.
1985 43,42 +0,67 p.p.
1984 42,75 +0,67 p.p.
1983 42,08 +0,67 p.p.
1982 41,41 +0,67 p.p.
1981 40,74 +0,62 p.p.
1980 40,12 +0,65 p.p.
1979 39,47 +0,66 p.p.
1978 38,81 +0,68 p.p.
1977 38,13 +0,69 p.p.
1976 37,44 +0 p.p.
1975 37,44

Sobre o indicador

Proporção da população de 15 anos ou mais capaz de ler e escrever um enunciado curto e simples sobre a própria vida cotidiana. A definição da UNESCO é deliberadamente mínima — é o limiar da alfabetização funcional, não uma avaliação da qualidade do ensino. Na maioria dos países os dados vêm de censos e de pesquisas domiciliares, por isso são atualizados de forma irregular.

Importante: A série é incompleta: os valores são publicados apenas para os anos em que houve censo ou pesquisa de alfabetização.

Fonte: Instituto de Estatística da UNESCO (UIS), licença CC BY-SA 3.0 IGO.