Percentual de crianças fora da escola na Gâmbia em 2025 — 16,91%. Posição 11 no mundo, de um total de 12. Desde 1971, o indicador caiu 64,94 p.p..
1971–2025 · % das crianças em idade escolar primária
| Ano | % | Variação, p.p. |
|---|---|---|
| 2025 | 16,91 | −1,94 p.p. |
| 2024 | 18,85 | +0,07 p.p. |
| 2023 | 18,78 | −0 p.p. |
| 2022 | 18,78 | −0,24 p.p. |
| 2021 | 19,02 | +0,59 p.p. |
| 2020 | 18,44 | −1,82 p.p. |
| 2019 | 20,25 | −3,39 p.p. |
| 2018 | 23,65 | −1,71 p.p. |
| 2017 | 25,35 | −2,5 p.p. |
| 2016 | 27,85 | −1,6 p.p. |
| 2015 | 29,46 | −3,01 p.p. |
| 2014 | 32,47 | −2,15 p.p. |
| 2013 | 34,61 | −0,53 p.p. |
| 2012 | 35,15 | −2,84 p.p. |
| 2011 | 37,99 | +1,18 p.p. |
| 2010 | 36,81 | — |
| 2008 | 38,95 | +3,34 p.p. |
| 2007 | 35,6 | −2,1 p.p. |
| 2006 | 37,7 | −4,4 p.p. |
| 2005 | 42,11 | +1,48 p.p. |
| 2004 | 40,63 | −0,71 p.p. |
| 2003 | 41,34 | −3,15 p.p. |
| 2002 | 44,49 | +1,67 p.p. |
| 2001 | 42,83 | −0,09 p.p. |
| 2000 | 42,92 | +2,59 p.p. |
| 1999 | 40,33 | −8,47 p.p. |
| 1998 | 48,8 | — |
| 1996 | 50,55 | — |
| 1993 | 57,34 | −2,59 p.p. |
| 1992 | 59,93 | — |
| 1990 | 57,75 | — |
| 1986 | 48,15 | +0,15 p.p. |
| 1985 | 48 | −2,31 p.p. |
| 1984 | 50,31 | −1,21 p.p. |
| 1983 | 51,52 | −2,56 p.p. |
| 1982 | 54,07 | −3,13 p.p. |
| 1981 | 57,2 | −7,1 p.p. |
| 1980 | 64,3 | −4,05 p.p. |
| 1979 | 68,35 | −3,6 p.p. |
| 1978 | 71,95 | −2,21 p.p. |
| 1977 | 74,16 | −3,47 p.p. |
| 1976 | 77,64 | −1,36 p.p. |
| 1975 | 79 | −1,12 p.p. |
| 1974 | 80,11 | −0,58 p.p. |
| 1973 | 80,7 | −1,22 p.p. |
| 1972 | 81,91 | +0,07 p.p. |
| 1971 | 81,85 | — |
Proporção das crianças em idade de ensino fundamental que não frequentam a escola. Diferente do número absoluto, o indicador fala do estado do sistema de ensino no país, e por ele se vê que o problema não se reduz à pobreza: com renda parecida as proporções diferem várias vezes, e os valores mais altos aparecem em países onde a escola é impedida por conflito ou por modo de vida nômade.
Importante: O agregado é ponderado pelo número de crianças de 0 a 14 anos: a população total seria um peso errado aqui — a proporção de crianças varia até quatro vezes entre os países.
Fonte: Instituto de Estatística da UNESCO (UIS), licença CC BY-SA 3.0 IGO.
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