Taxa bruta de matrícula no ensino superior — todos os países

Taxa bruta de matrícula no ensino superior — Mali

Taxa bruta de matrícula no ensino superior no Mali em 2015 — 5,1%. Posição 140 no mundo, de um total de 147. Desde 1971, o indicador aumentou 5 p.p..

2015 5,1% −0,4 p.p. vs 2014
Posição no mundo 140de 147
Máximo do período 6,4%2012
Mínimo do período 0,1%1971

Evolução ao longo do tempo

1971–2015 · % (taxa bruta)

Taxa bruta de matrícula no ensino superior — Mali, 1971–20150246819711976198119861991199620012006201120151971: 0,1%1974: 0,3%1975: 0,4%1976: 0,5%1977: 0,6%1978: 0,7%1979: 0,8%1980: 0,8%1982: 0,7%1983: 0,9%1984: 1%1985: 1%1986: 0,9%1987: 0,8%1989: 0,6%1990: 0,6%1991: 0,6%1992: 0,8%1993: 0,9%1995: 0,9%1996: 1%1997: 1,4%1998: 1,4%1999: 1,8%2000: 1,8%2001: 1,9%2002: 1,9%2008: 4,8%2009: 5,3%2010: 5,5%2011: 5%2012: 6,4%2013: 5,9%2014: 5,5%2015: 5,1%
Variação no período: +5 p.p. Média anual: 0,11 p.p.

Comparação, 2015

Como o valor se compara com o mundo e os grupos aos quais este território pertence: Mali

Mali 5,1%
Mundo 36,6%
Taxa bruta de matrícula no ensino superior — Mali, por ano Mali Todos os países CSV XLSX
Ano % Variação, p.p.
2015 5,1 −0,4 p.p.
2014 5,5 −0,4 p.p.
2013 5,9 −0,5 p.p.
2012 6,4 +1,4 p.p.
2011 5 −0,5 p.p.
2010 5,5 +0,2 p.p.
2009 5,3 +0,5 p.p.
2008 4,8
2002 1,9 −0 p.p.
2001 1,9 +0,1 p.p.
2000 1,8 +0 p.p.
1999 1,8 +0,4 p.p.
1998 1,4 −0 p.p.
1997 1,4 +0,4 p.p.
1996 1 +0,1 p.p.
1995 0,9
1993 0,9 +0,1 p.p.
1992 0,8 +0,2 p.p.
1991 0,6 −0 p.p.
1990 0,6 +0 p.p.
1989 0,6
1987 0,8 −0,2 p.p.
1986 0,9 −0,1 p.p.
1985 1 +0 p.p.
1984 1 +0,2 p.p.
1983 0,9 +0,2 p.p.
1982 0,7
1980 0,8 +0,1 p.p.
1979 0,8 +0,1 p.p.
1978 0,7 +0,1 p.p.
1977 0,6 +0,1 p.p.
1976 0,5 +0,1 p.p.
1975 0,4 +0,1 p.p.
1974 0,3
1971 0,1

Sobre o indicador

Taxa bruta de matrícula no ensino superior — número de estudantes de universidades e faculdades, níveis 5 a 8 da classificação CINE (ISCED), em percentual da população na faixa dos cinco anos seguintes à conclusão do ensino médio. Pode passar de 100% por conta de estudantes mais velhos e de estudantes estrangeiros, por isso nos países que são polos de atração educacional o indicador fica superestimado.

Fonte: Instituto de Estatística da UNESCO (UIS), licença CC BY-SA 3.0 IGO.