Taxa líquida de matrícula no ensino fundamental — todos os países

Taxa líquida de matrícula no ensino fundamental — Níger

Taxa líquida de matrícula no ensino fundamental no Níger em 2017 — 65,1%. Posição 131 no mundo, de um total de 137. Desde 1973, o indicador aumentou 54,5 p.p..

2017 65,1% +1,6 p.p. vs 2016
Posição no mundo 131de 137
Máximo do período 65,1%2017
Mínimo do período 10,6%1973

Evolução ao longo do tempo

1973–2017 · % das crianças da idade correspondente

Taxa líquida de matrícula no ensino fundamental — Níger, 1973–201702040608019731978198319881993199820032008201320171973: 10,6%1974: 11,1%1977: 15,1%1978: 16,1%1981: 19,2%1986: 23,3%1989: 22,6%1990: 22,9%1991: 23,5%1992: 21,4%1997: 24%1998: 24,4%1999: 26%2000: 26,8%2001: 30,4%2002: 33,8%2003: 37,5%2004: 41%2005: 41,3%2006: 42,1%2007: 43,2%2008: 47,2%2009: 51%2010: 54,1%2011: 58,7%2012: 60,4%2013: 60,8%2014: 60,1%2015: 61,6%2016: 63,6%2017: 65,1%
Variação no período: +54,5 p.p. Média anual: 1,24 p.p.

Comparação, 2017

Como o valor se compara com o mundo e os grupos aos quais este território pertence: Níger

Níger 65,1%
Mundo 89,3%
África Ocidental calculado 77,4%
Taxa líquida de matrícula no ensino fundamental — Níger, por ano Níger Todos os países CSV XLSX
Ano % Variação, p.p.
2017 65,1 +1,6 p.p.
2016 63,6 +1,9 p.p.
2015 61,6 +1,5 p.p.
2014 60,1 −0,7 p.p.
2013 60,8 +0,4 p.p.
2012 60,4 +1,7 p.p.
2011 58,7 +4,7 p.p.
2010 54,1 +3 p.p.
2009 51 +3,8 p.p.
2008 47,2 +4 p.p.
2007 43,2 +1,2 p.p.
2006 42,1 +0,7 p.p.
2005 41,3 +0,3 p.p.
2004 41 +3,5 p.p.
2003 37,5 +3,7 p.p.
2002 33,8 +3,4 p.p.
2001 30,4 +3,5 p.p.
2000 26,8 +0,9 p.p.
1999 26 +1,6 p.p.
1998 24,4 +0,3 p.p.
1997 24
1992 21,4 −2,1 p.p.
1991 23,5 +0,6 p.p.
1990 22,9 +0,3 p.p.
1989 22,6
1986 23,3
1981 19,2
1978 16,1 +1 p.p.
1977 15,1
1974 11,1 +0,5 p.p.
1973 10,6

Sobre o indicador

Taxa líquida de matrícula no ensino fundamental — proporção das crianças na idade escolar oficial matriculadas no ensino fundamental, em relação a todas as crianças dessa idade. Diferente da taxa bruta, não pode passar de 100%, porque não considera os alunos mais velhos ou mais novos que a idade prevista.

Fonte: Instituto de Estatística da UNESCO (UIS), licença CC BY-SA 3.0 IGO.