Taxa líquida de matrícula no ensino fundamental — todos os países

Taxa líquida de matrícula no ensino fundamental — Guatemala

Taxa líquida de matrícula no ensino fundamental na Guatemala em 2018 — 86,9%. Posição 53 no mundo, de um total de 72. Desde 1970, o indicador aumentou 40,9 p.p..

2018 86,9% +1,3 p.p. vs 2017
Posição no mundo 53de 72
Máximo do período 96,3%2009
Mínimo do período 46%1970

Evolução ao longo do tempo

1970–2018 · % das crianças da idade correspondente

Taxa líquida de matrícula no ensino fundamental — Guatemala, 1970–2018406080100197019751980198519901995200020052010201520181970: 46%1971: 47,1%1972: 47,8%1974: 49,1%1975: 50,1%1978: 52,3%1979: 52,8%1980: 54,6%1981: 57,5%1982: 54,6%1983: 58,2%1997: 71%1999: 79,6%2000: 82,4%2001: 82,8%2002: 84,8%2004: 89,3%2005: 90,8%2006: 92,3%2007: 93,3%2008: 93,7%2009: 96,3%2010: 95,2%2011: 92,7%2012: 89,9%2013: 87,4%2014: 85,6%2015: 85,2%2016: 84,6%2017: 85,6%2018: 86,9%
Variação no período: +40,9 p.p. Média anual: 0,85 p.p.

Comparação, 2018

Como o valor se compara com o mundo e os grupos aos quais este território pertence: Guatemala

Guatemala 86,9%
Mundo 89,4%
Taxa líquida de matrícula no ensino fundamental — Guatemala, por ano Guatemala Todos os países CSV XLSX
Ano % Variação, p.p.
2018 86,9 +1,3 p.p.
2017 85,6 +1 p.p.
2016 84,6 −0,6 p.p.
2015 85,2 −0,3 p.p.
2014 85,6 −1,9 p.p.
2013 87,4 −2,5 p.p.
2012 89,9 −2,8 p.p.
2011 92,7 −2,5 p.p.
2010 95,2 −1,1 p.p.
2009 96,3 +2,6 p.p.
2008 93,7 +0,4 p.p.
2007 93,3 +1 p.p.
2006 92,3 +1,5 p.p.
2005 90,8 +1,5 p.p.
2004 89,3
2002 84,8 +2 p.p.
2001 82,8 +0,4 p.p.
2000 82,4 +2,8 p.p.
1999 79,6
1997 71
1983 58,2 +3,5 p.p.
1982 54,6 −2,9 p.p.
1981 57,5 +2,9 p.p.
1980 54,6 +1,8 p.p.
1979 52,8 +0,5 p.p.
1978 52,3
1975 50,1 +1 p.p.
1974 49,1
1972 47,8 +0,7 p.p.
1971 47,1 +1,2 p.p.
1970 46

América Central, 2018

O mesmo indicador nos países vizinhos — com link para as páginas deles

Sobre o indicador

Taxa líquida de matrícula no ensino fundamental — proporção das crianças na idade escolar oficial matriculadas no ensino fundamental, em relação a todas as crianças dessa idade. Diferente da taxa bruta, não pode passar de 100%, porque não considera os alunos mais velhos ou mais novos que a idade prevista.

Fonte: Instituto de Estatística da UNESCO (UIS), licença CC BY-SA 3.0 IGO.