Crianças fora da escola — todos os países

Crianças fora da escola — Kiribati

Crianças fora da escola em Kiribati em 2024 — 1.596 pess.. Posição 28 no mundo, de um total de 120. Desde 1979, o indicador aumentou 94,2%.

2024 1.596 pess. +3,17% vs 2023
Posição no mundo 28de 120
Máximo do período 1.596 pess.2024
Mínimo do período 0 pess.1995

Evolução ao longo do tempo

1979–2024 · pessoas

Crianças fora da escola — Kiribati, 1979–202405001.0001.5002.00019791984198919941999200420092014201920241979: 822 pess.1981: 482 pess.1982: 267 pess.1983: 358 pess.1984: 408 pess.1985: 166 pess.1986: 164 pess.1987: 428 pess.1989: 92 pess.1991: 64 pess.1992: 63 pess.1993: 80 pess.1994: 37 pess.1995: 0 pess.1996: 21 pess.1997: 178 pess.2000: 350 pess.2014: 61 pess.2015: 141 pess.2016: 165 pess.2017: 224 pess.2020: 362 pess.2021: 450 pess.2022: 794 pess.2023: 1.547 pess.2024: 1.596 pess.
Variação no período: +774 (+94,16%) Taxa média anual: 1,49 %

Comparação, 2024

Como o valor se compara com o mundo e os grupos aos quais este território pertence: Kiribati

Kiribati 1.596 pess.
Micronésia (sub-região) calculado 5.048 pess.
Países de renda média-baixa calculado 14,69 mi pess.
Crianças fora da escola — Kiribati, por ano Kiribati Todos os países CSV XLSX
Ano pess. Variação Variação, %
2024 1.596 +49 +3,17%
2023 1.547 +753 +94,84%
2022 794 +344 +76,25%
2021 450 +89 +24,57%
2020 362
2017 224 +59 +36,09%
2016 165 +24 +16,78%
2015 141 +80 +131,49%
2014 61
2000 350
1997 178 +157 +747,62%
1996 21 +21
1995 0 −37 −100%
1994 37 −43 −53,75%
1993 80 +17 +26,98%
1992 63 −1 −1,56%
1991 64
1989 92
1987 428 +264 +160,98%
1986 164 −2 −1,2%
1985 166 −242 −59,31%
1984 408 +50 +13,97%
1983 358 +91 +34,08%
1982 267 −215 −44,61%
1981 482
1979 822

Micronésia, 2024

O mesmo indicador nos países vizinhos — com link para as páginas deles

Sobre o indicador

Número de crianças em idade de ensino fundamental que não frequentam nem o ensino fundamental nem o médio. O número absoluto responde à pergunta sobre a dimensão do problema, e não sobre a situação do país, e por isso não coincide com a proporção: boa parte de todas as crianças fora da escola no mundo vive em alguns países grandes, onde a proporção é baixa, e não naqueles em que ela é alta. Para planejar esforços os dois números importam, e juntos eles dão listas de prioridades diferentes.

Importante: Apenas a idade do ensino fundamental. Os adolescentes que não frequentam o ensino médio não entram nesta série, embora sejam mais numerosos.

Fonte: Instituto de Estatística da UNESCO (UIS), licença CC BY-SA 3.0 IGO.