Crianças fora da escola — todos os países

Crianças fora da escola — África do Sul

Crianças fora da escola na África do Sul em 2023 — 448.146 pess.. Posição 131 no mundo, de um total de 148. Desde 1970, o indicador caiu 65,1%.

2023 448.146 pess. +4,09% vs 2022
Posição no mundo 131de 148
Máximo do período 1,49 mi pess.1998
Mínimo do período 288.480 pess.2021

Evolução ao longo do tempo

1970–2023 · pessoas

Crianças fora da escola — África do Sul, 1970–20230500.0001 mi1,5 mi19701976198219881994200020062012201820231970: 1.284.725 pess.1991: 989.742 pess.1994: 1.283.843 pess.1995: 1.448.082 pess.1998: 1.491.871 pess.1999: 1.376.898 pess.2000: 1.430.587 pess.2001: 1.325.224 pess.2002: 1.180.313 pess.2003: 1.080.820 pess.2004: 1.013.763 pess.2005: 976.269 pess.2015: 676.716 pess.2017: 761.156 pess.2018: 701.278 pess.2019: 630.820 pess.2020: 620.737 pess.2021: 288.480 pess.2022: 430.540 pess.2023: 448.146 pess.
Variação no período: −836.579 (−65,12%) Taxa média anual: -1,97 %

Comparação, 2023

Como o valor se compara com o mundo e os grupos aos quais este território pertence: África do Sul

África do Sul 448.146 pess.
Mundo calculado 44,51 mi pess.
África Austral calculado 569.248 pess.
Países de renda média-alta calculado 1,96 mi pess.
Crianças fora da escola — África do Sul, por ano África do Sul Todos os países CSV XLSX
Ano pess. Variação Variação, %
2023 448.146 +17.606 +4,09%
2022 430.540 +142.060 +49,24%
2021 288.480 −332.257 −53,53%
2020 620.737 −10.083 −1,6%
2019 630.820 −70.458 −10,05%
2018 701.278 −59.878 −7,87%
2017 761.156
2015 676.716
2005 976.269 −37.494 −3,7%
2004 1,01 mi −67.057 −6,2%
2003 1,08 mi −99.493 −8,43%
2002 1,18 mi −144.911 −10,93%
2001 1,33 mi −105.363 −7,37%
2000 1,43 mi +53.689 +3,9%
1999 1,38 mi −114.973 −7,71%
1998 1,49 mi
1995 1,45 mi +164.239 +12,79%
1994 1,28 mi
1991 989.742
1970 1,28 mi

África Austral, 2023

O mesmo indicador nos países vizinhos — com link para as páginas deles

NA Namíbia 3.788 LS Lesoto 117.314 ZA África do Sul 448.146

Sobre o indicador

Número de crianças em idade de ensino fundamental que não frequentam nem o ensino fundamental nem o médio. O número absoluto responde à pergunta sobre a dimensão do problema, e não sobre a situação do país, e por isso não coincide com a proporção: boa parte de todas as crianças fora da escola no mundo vive em alguns países grandes, onde a proporção é baixa, e não naqueles em que ela é alta. Para planejar esforços os dois números importam, e juntos eles dão listas de prioridades diferentes.

Importante: Apenas a idade do ensino fundamental. Os adolescentes que não frequentam o ensino médio não entram nesta série, embora sejam mais numerosos.

Fonte: Instituto de Estatística da UNESCO (UIS), licença CC BY-SA 3.0 IGO.