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Taxa de conclusão do ensino fundamental — todos os países

Taxa de conclusão do ensino fundamental — Ilhas Salomão

Taxa de conclusão do ensino fundamental nas Ilhas Salomão em 2024 — 70,45%. Posição 101 no mundo, de um total de 111. Desde 1975, o indicador aumentou 26,2 p.p..

2024 70,45% +3,96 p.p. vs 2023
Posição no mundo 101de 111
Máximo do período 86,6%2010
Mínimo do período 44,25%1975

Evolução ao longo do tempo

1975–2024 · % da faixa etária

Taxa de conclusão do ensino fundamental — Ilhas Salomão, 1975–2024406080100197519801985199019952000200520102015202020241975: 44,25%1980: 60,52%1981: 57,06%1982: 52,82%1983: 51,56%1984: 48,04%1986: 49,56%1990: 58,66%1991: 69,41%1992: 66,03%1993: 66,4%1994: 67,86%2010: 86,6%2011: 85,6%2012: 83,78%2013: 83,37%2014: 83,28%2015: 83,84%2016: 83,11%2017: 82,9%2018: 81,41%2019: 80%2020: 77,37%2023: 66,5%2024: 70,45%
Variação no período: +26,2 p.p. Média anual: 0,53 p.p.

Comparação, 2024

Como o valor se compara com o mundo e os grupos aos quais este território pertence: Ilhas Salomão

Ilhas Salomão 70,45%
Mundo 88,02%
Melanésia calculado 95,35%
Taxa de conclusão do ensino fundamental — Ilhas Salomão, por ano Ilhas Salomão Todos os países CSV XLSX
Ano % Variação, p.p.
2024 70,45 +3,96 p.p.
2023 66,5 —
2020 77,37 −2,63 p.p.
2019 80 −1,42 p.p.
2018 81,41 −1,48 p.p.
2017 82,9 −0,21 p.p.
2016 83,11 −0,72 p.p.
2015 83,84 +0,55 p.p.
2014 83,28 −0,09 p.p.
2013 83,37 −0,4 p.p.
2012 83,78 −1,82 p.p.
2011 85,6 −1 p.p.
2010 86,6 —
1994 67,86 +1,46 p.p.
1993 66,4 +0,36 p.p.
1992 66,03 −3,38 p.p.
1991 69,41 +10,75 p.p.
1990 58,66 —
1986 49,56 —
1984 48,04 −3,52 p.p.
1983 51,56 −1,25 p.p.
1982 52,82 −4,24 p.p.
1981 57,06 −3,46 p.p.
1980 60,52 —
1975 44,25 —

Melanésia, 2024

O mesmo indicador nos países vizinhos — com link para as páginas deles

FJ Fiji 116,31 VU Vanuatu 113,38 SB Ilhas Salomão 70,45
Tabela completa de todos os países

Sobre o indicador

Número de alunos do último ano do ensino fundamental em percentual da população na faixa etária correspondente. O indicador complementa a matrícula porque leva em conta a evasão: matricular-se conseguem quase todos; chegar até o fim, bem menos. Valores acima de cem por cento não são erro, e sim consequência da repetência e da entrada tardia: no último ano estão crianças mais velhas que a idade prevista.

Importante: Pode passar de 100% por causa de repetentes e de alunos mais velhos que a idade prevista — é uma propriedade da metodologia, não sinal de cobertura universal. O agregado é ponderado pelo número de crianças, e não pela população total.

Fonte: Instituto de Estatística da UNESCO (UIS), licença CC BY-SA 3.0 IGO.

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Ciência e educação Taxa líquida de matrícula no ensino fundamental

Taxa líquida de matrícula: proporção das crianças em idade escolar que frequentam o ensino fundamental.

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Que parte das crianças em idade escolar não estuda.

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