Percentual de crianças fora da escola — todos os países

Percentual de crianças fora da escola — UEEA

Percentual de crianças fora da escola nos países da UEEA em 2024 — 5,07%. Desde 2001, o indicador aumentou 2,05 p.p..

2024 5,07% −0,03 p.p. vs 2023
Posição no mundo
Máximo do período 6,03%2010
Mínimo do período 1,26%2018

Evolução ao longo do tempo

2001–2024 · % das crianças em idade escolar primária

Percentual de crianças fora da escola — UEEA, 2001–2024024682001200420072010201320162019202220242001: 3,02%2002: 3,78%2003: 3,75%2004: 2,75%2005: 3,52%2006: 5,04%2007: 5,47%2008: 4,59%2009: 4,97%2010: 6,03%2011: 4,82%2012: 3,58%2013: 3,97%2014: 3,75%2015: 3,24%2016: 3,18%2017: 1,56%2018: 1,26%2019: 1,28%2020: 2,63%2021: 2,58%2022: 4,13%2023: 5,1%2024: 5,07%
Variação no período: +2,05 p.p. Média anual: 0,09 p.p.
Percentual de crianças fora da escola — UEEA, por ano UEEA Todos os países CSV XLSX
Ano % Variação, p.p.
2024 5,07 −0,03 p.p.
2023 5,1 +0,97 p.p.
2022 4,13 +1,55 p.p.
2021 2,58 −0,05 p.p.
2020 2,63 +1,35 p.p.
2019 1,28 +0,02 p.p.
2018 1,26 −0,3 p.p.
2017 1,56 −1,62 p.p.
2016 3,18 −0,06 p.p.
2015 3,24 −0,51 p.p.
2014 3,75 −0,22 p.p.
2013 3,97 +0,39 p.p.
2012 3,58 −1,24 p.p.
2011 4,82 −1,22 p.p.
2010 6,03 +1,06 p.p.
2009 4,97 +0,38 p.p.
2008 4,59 −0,88 p.p.
2007 5,47 +0,43 p.p.
2006 5,04 +1,51 p.p.
2005 3,52 +0,77 p.p.
2004 2,75 −0,99 p.p.
2003 3,75 −0,03 p.p.
2002 3,78 +0,76 p.p.
2001 3,02

Sobre o indicador

Proporção das crianças em idade de ensino fundamental que não frequentam a escola. Diferente do número absoluto, o indicador fala do estado do sistema de ensino no país, e por ele se vê que o problema não se reduz à pobreza: com renda parecida as proporções diferem várias vezes, e os valores mais altos aparecem em países onde a escola é impedida por conflito ou por modo de vida nômade.

Importante: O agregado é ponderado pelo número de crianças de 0 a 14 anos: a população total seria um peso errado aqui — a proporção de crianças varia até quatro vezes entre os países.

Fonte: Instituto de Estatística da UNESCO (UIS), licença CC BY-SA 3.0 IGO.