Taxa bruta de matrícula no ensino superior — todos os países

Taxa bruta de matrícula no ensino superior — México

Taxa bruta de matrícula no ensino superior no México em 2024 — 48,2%. Posição 49 no mundo, de um total de 94. Desde 2000, o indicador aumentou 27,7 p.p..

2024 48,2% +0,7 p.p. vs 2023
Posição no mundo 49de 94
Máximo do período 48,2%2024
Mínimo do período 20,5%2000

Evolução ao longo do tempo

2000–2024 · % (taxa bruta)

Taxa bruta de matrícula no ensino superior — México, 2000–2024203040502000200320062009201220152018202120242000: 20,5%2001: 21,4%2002: 22,3%2003: 23%2004: 23,7%2005: 24,1%2006: 24,6%2007: 25,1%2008: 25,8%2009: 26,2%2010: 27,2%2011: 28%2012: 29,3%2013: 30,3%2014: 31,2%2015: 32%2016: 38,6%2017: 40,3%2018: 41,6%2019: 43%2020: 45,2%2021: 45,7%2022: 46,4%2023: 47,5%2024: 48,2%
Variação no período: +27,7 p.p. Média anual: 1,15 p.p.

Comparação, 2024

Como o valor se compara com o mundo e os grupos aos quais este território pertence: México

México 48,2%
Mundo 43,6%
Taxa bruta de matrícula no ensino superior — México, por ano México Todos os países CSV XLSX
Ano % Variação, p.p.
2024 48,2 +0,7 p.p.
2023 47,5 +1,1 p.p.
2022 46,4 +0,8 p.p.
2021 45,7 +0,5 p.p.
2020 45,2 +2,1 p.p.
2019 43 +1,4 p.p.
2018 41,6 +1,3 p.p.
2017 40,3 +1,7 p.p.
2016 38,6 +6,6 p.p.
2015 32 +0,8 p.p.
2014 31,2 +0,9 p.p.
2013 30,3 +1 p.p.
2012 29,3 +1,3 p.p.
2011 28 +0,9 p.p.
2010 27,2 +1 p.p.
2009 26,2 +0,4 p.p.
2008 25,8 +0,6 p.p.
2007 25,1 +0,6 p.p.
2006 24,6 +0,4 p.p.
2005 24,1 +0,4 p.p.
2004 23,7 +0,7 p.p.
2003 23 +0,7 p.p.
2002 22,3 +0,9 p.p.
2001 21,4 +0,9 p.p.
2000 20,5

América Central, 2024

O mesmo indicador nos países vizinhos — com link para as páginas deles

Sobre o indicador

Taxa bruta de matrícula no ensino superior — número de estudantes de universidades e faculdades, níveis 5 a 8 da classificação CINE (ISCED), em percentual da população na faixa dos cinco anos seguintes à conclusão do ensino médio. Pode passar de 100% por conta de estudantes mais velhos e de estudantes estrangeiros, por isso nos países que são polos de atração educacional o indicador fica superestimado.

Fonte: Instituto de Estatística da UNESCO (UIS), licença CC BY-SA 3.0 IGO.