Taxa bruta de matrícula no ensino superior — todos os países

Taxa bruta de matrícula no ensino superior — Belize

Taxa bruta de matrícula no ensino superior em Belize em 2024 — 24,8%. Posição 68 no mundo, de um total de 94. Desde 1971, o indicador aumentou 23,7 p.p..

2024 24,8% +2,4 p.p. vs 2023
Posição no mundo 68de 94
Máximo do período 25,9%2020
Mínimo do período 0,9%1972

Evolução ao longo do tempo

1971–2024 · % (taxa bruta)

Taxa bruta de matrícula no ensino superior — Belize, 1971–2024010203019711977198319891995200120072013201920241971: 1,1%1972: 0,9%1974: 0,9%1975: 1%2001: 15,2%2002: 17,1%2003: 16,3%2004: 15,7%2005: 16,1%2006: 16,9%2007: 17,9%2008: 18,8%2009: 22,1%2010: 21,6%2011: 21,5%2012: 24%2013: 24%2014: 24%2015: 23,4%2016: 24,5%2017: 24,7%2018: 24,6%2019: 25,1%2020: 25,9%2021: 23,7%2022: 24%2023: 22,4%2024: 24,8%
Variação no período: +23,7 p.p. Média anual: 0,45 p.p.

Comparação, 2024

Como o valor se compara com o mundo e os grupos aos quais este território pertence: Belize

Belize 24,8%
Mundo 43,6%
Taxa bruta de matrícula no ensino superior — Belize, por ano Belize Todos os países CSV XLSX
Ano % Variação, p.p.
2024 24,8 +2,4 p.p.
2023 22,4 −1,6 p.p.
2022 24 +0,3 p.p.
2021 23,7 −2,3 p.p.
2020 25,9 +0,8 p.p.
2019 25,1 +0,6 p.p.
2018 24,6 −0,1 p.p.
2017 24,7 +0,3 p.p.
2016 24,5 +1 p.p.
2015 23,4 −0,6 p.p.
2014 24 +0 p.p.
2013 24 −0 p.p.
2012 24 +2,5 p.p.
2011 21,5 −0 p.p.
2010 21,6 −0,5 p.p.
2009 22,1 +3,3 p.p.
2008 18,8 +0,9 p.p.
2007 17,9 +1 p.p.
2006 16,9 +0,8 p.p.
2005 16,1 +0,5 p.p.
2004 15,7 −0,6 p.p.
2003 16,3 −0,8 p.p.
2002 17,1 +1,9 p.p.
2001 15,2
1975 1 +0,1 p.p.
1974 0,9
1972 0,9 −0,2 p.p.
1971 1,1

América Central, 2024

O mesmo indicador nos países vizinhos — com link para as páginas deles

Sobre o indicador

Taxa bruta de matrícula no ensino superior — número de estudantes de universidades e faculdades, níveis 5 a 8 da classificação CINE (ISCED), em percentual da população na faixa dos cinco anos seguintes à conclusão do ensino médio. Pode passar de 100% por conta de estudantes mais velhos e de estudantes estrangeiros, por isso nos países que são polos de atração educacional o indicador fica superestimado.

Fonte: Instituto de Estatística da UNESCO (UIS), licença CC BY-SA 3.0 IGO.