Taxa bruta de matrícula no ensino superior — todos os países

Taxa bruta de matrícula no ensino superior — Guiana

Taxa bruta de matrícula no ensino superior na Guiana em 2024 — 26,4%. Posição 67 no mundo, de um total de 94. Desde 1971, o indicador aumentou 24,9 p.p..

2024 26,4% +1,3 p.p. vs 2023
Posição no mundo 67de 94
Máximo do período 26,4%2024
Mínimo do período 1,5%1971

Evolução ao longo do tempo

1971–2024 · % (taxa bruta)

Taxa bruta de matrícula no ensino superior — Guiana, 1971–2024010203019711977198319891995200120072013201920241971: 1,5%1972: 1,6%1973: 1,8%1976: 3,5%1979: 3,1%1980: 2,9%1981: 2,9%1982: 3,2%1983: 2,4%1984: 2,4%1985: 2,7%1986: 2,7%1988: 4,4%1990: 5,6%1994: 9,6%1995: 9%1996: 10%1997: 11,9%2003: 7,2%2004: 10,3%2005: 10,9%2006: 11%2007: 11,1%2008: 10,6%2009: 10,1%2010: 11%2011: 11,3%2012: 11,7%2023: 25,2%2024: 26,4%
Variação no período: +24,9 p.p. Média anual: 0,47 p.p.

Comparação, 2024

Como o valor se compara com o mundo e os grupos aos quais este território pertence: Guiana

Guiana 26,4%
Mundo 43,6%
Taxa bruta de matrícula no ensino superior — Guiana, por ano Guiana Todos os países CSV XLSX
Ano % Variação, p.p.
2024 26,4 +1,3 p.p.
2023 25,2
2012 11,7 +0,4 p.p.
2011 11,3 +0,3 p.p.
2010 11 +0,9 p.p.
2009 10,1 −0,5 p.p.
2008 10,6 −0,5 p.p.
2007 11,1 +0,1 p.p.
2006 11 +0,1 p.p.
2005 10,9 +0,5 p.p.
2004 10,3 +3,2 p.p.
2003 7,2
1997 11,9 +1,9 p.p.
1996 10 +1,1 p.p.
1995 9 −0,6 p.p.
1994 9,6
1990 5,6
1988 4,4
1986 2,7 +0 p.p.
1985 2,7 +0,2 p.p.
1984 2,4 +0,1 p.p.
1983 2,4 −0,8 p.p.
1982 3,2 +0,3 p.p.
1981 2,9 −0 p.p.
1980 2,9 −0,2 p.p.
1979 3,1
1976 3,5
1973 1,8 +0,1 p.p.
1972 1,6 +0,1 p.p.
1971 1,5

América do Sul, 2024

O mesmo indicador nos países vizinhos — com link para as páginas deles

Sobre o indicador

Taxa bruta de matrícula no ensino superior — número de estudantes de universidades e faculdades, níveis 5 a 8 da classificação CINE (ISCED), em percentual da população na faixa dos cinco anos seguintes à conclusão do ensino médio. Pode passar de 100% por conta de estudantes mais velhos e de estudantes estrangeiros, por isso nos países que são polos de atração educacional o indicador fica superestimado.

Fonte: Instituto de Estatística da UNESCO (UIS), licença CC BY-SA 3.0 IGO.