Taxa bruta de matrícula no ensino superior — todos os países

Taxa bruta de matrícula no ensino superior — Chile

Taxa bruta de matrícula no ensino superior no Chile em 2024 — 110,2%. Posição 6 no mundo, de um total de 94. Desde 2000, o indicador aumentou 74,7 p.p..

2024 110,2% +5,4 p.p. vs 2023
Posição no mundo 6de 94
Máximo do período 110,2%2024
Mínimo do período 35,4%2000

Evolução ao longo do tempo

2000–2024 · % (taxa bruta)

Taxa bruta de matrícula no ensino superior — Chile, 2000–20240501001502000200320062009201220152018202120242000: 35,4%2002: 40,3%2003: 43,5%2004: 44,3%2005: 50,3%2006: 49,3%2007: 54,7%2008: 56,8%2009: 60%2010: 66,3%2011: 70,8%2012: 75,1%2013: 79,9%2014: 83,7%2015: 86,4%2016: 88,8%2017: 89,9%2018: 91,2%2019: 92,1%2020: 89,1%2021: 96,2%2022: 99,3%2023: 104,7%2024: 110,2%
Variação no período: +74,7 p.p. Média anual: 3,11 p.p.

Comparação, 2024

Como o valor se compara com o mundo e os grupos aos quais este território pertence: Chile

Chile 110,2%
Mundo 43,6%
Taxa bruta de matrícula no ensino superior — Chile, por ano Chile Todos os países CSV XLSX
Ano % Variação, p.p.
2024 110,2 +5,4 p.p.
2023 104,7 +5,4 p.p.
2022 99,3 +3,1 p.p.
2021 96,2 +7,1 p.p.
2020 89,1 −3 p.p.
2019 92,1 +0,9 p.p.
2018 91,2 +1,3 p.p.
2017 89,9 +1,1 p.p.
2016 88,8 +2,4 p.p.
2015 86,4 +2,8 p.p.
2014 83,7 +3,8 p.p.
2013 79,9 +4,8 p.p.
2012 75,1 +4,3 p.p.
2011 70,8 +4,5 p.p.
2010 66,3 +6,4 p.p.
2009 60 +3,2 p.p.
2008 56,8 +2,1 p.p.
2007 54,7 +5,4 p.p.
2006 49,3 −1 p.p.
2005 50,3 +5,9 p.p.
2004 44,3 +0,8 p.p.
2003 43,5 +3,3 p.p.
2002 40,3
2000 35,4

América do Sul, 2024

O mesmo indicador nos países vizinhos — com link para as páginas deles

Sobre o indicador

Taxa bruta de matrícula no ensino superior — número de estudantes de universidades e faculdades, níveis 5 a 8 da classificação CINE (ISCED), em percentual da população na faixa dos cinco anos seguintes à conclusão do ensino médio. Pode passar de 100% por conta de estudantes mais velhos e de estudantes estrangeiros, por isso nos países que são polos de atração educacional o indicador fica superestimado.

Fonte: Instituto de Estatística da UNESCO (UIS), licença CC BY-SA 3.0 IGO.