Crianças fora da escola — todos os países

Crianças fora da escola — América Central

Crianças fora da escola na América Central em 2024 — 712.483 pess.. Desde 2000, o indicador aumentou 1,3%.

2024 712.483 pess. −7,55% vs 2023
Posição no mundo
Máximo do período 770.641 pess.2023
Mínimo do período 243.255 pess.2010

Evolução ao longo do tempo

2000–2024 · pessoas

Crianças fora da escola — América Central, 2000–20240200.000400.000600.000800.0002000200320062009201220152018202120242000: 703.384 pess.2001: 533.846 pess.2002: 390.762 pess.2004: 324.042 pess.2005: 337.706 pess.2006: 275.339 pess.2007: 326.634 pess.2008: 280.118 pess.2010: 243.255 pess.2011: 296.291 pess.2012: 408.697 pess.2013: 528.442 pess.2014: 661.394 pess.2015: 703.498 pess.2016: 675.008 pess.2017: 745.343 pess.2018: 365.257 pess.2019: 707.347 pess.2020: 713.570 pess.2021: 713.389 pess.2022: 696.852 pess.2023: 770.641 pess.2024: 712.483 pess.
Variação no período: +9.099 (+1,29%) Taxa média anual: 0,05 %
Crianças fora da escola — América Central, por ano América Central Todos os países CSV XLSX
Ano pess. Variação Variação, %
2024 712.483 −58.158 −7,55%
2023 770.641 +73.789 +10,59%
2022 696.852 −16.537 −2,32%
2021 713.389 −181 −0,03%
2020 713.570 +6.223 +0,88%
2019 707.347 +342.091 +93,66%
2018 365.257 −380.086 −50,99%
2017 745.343 +70.335 +10,42%
2016 675.008 −28.490 −4,05%
2015 703.498 +42.104 +6,37%
2014 661.394 +132.952 +25,16%
2013 528.442 +119.745 +29,3%
2012 408.697 +112.406 +37,94%
2011 296.291 +53.036 +21,8%
2010 243.255
2008 280.118 −46.516 −14,24%
2007 326.634 +51.295 +18,63%
2006 275.339 −62.367 −18,47%
2005 337.706 +13.664 +4,22%
2004 324.042
2002 390.762 −143.084 −26,8%
2001 533.846 −169.538 −24,1%
2000 703.384

Sobre o indicador

Número de crianças em idade de ensino fundamental que não frequentam nem o ensino fundamental nem o médio. O número absoluto responde à pergunta sobre a dimensão do problema, e não sobre a situação do país, e por isso não coincide com a proporção: boa parte de todas as crianças fora da escola no mundo vive em alguns países grandes, onde a proporção é baixa, e não naqueles em que ela é alta. Para planejar esforços os dois números importam, e juntos eles dão listas de prioridades diferentes.

Importante: Apenas a idade do ensino fundamental. Os adolescentes que não frequentam o ensino médio não entram nesta série, embora sejam mais numerosos.

Fonte: Instituto de Estatística da UNESCO (UIS), licença CC BY-SA 3.0 IGO.