Taxa bruta de matrícula no ensino superior — todos os países

Taxa bruta de matrícula no ensino superior — CEI

Taxa bruta de matrícula no ensino superior nos países da CEI em 2024 — 57,5%. Desde 1986, o indicador aumentou 9,6 p.p..

2024 57,5% −18,5 p.p. vs 2023
Posição no mundo
Máximo do período 76%2023
Mínimo do período 31,9%2010

Evolução ao longo do tempo

1986–2024 · % (taxa bruta)

Taxa bruta de matrícula no ensino superior — CEI, 1986–202420406080198619901994199820022006201020142018202220241986: 47,9%1988: 47,6%1989: 46,5%1990: 45,6%1991: 44,1%1992: 42,2%1994: 41,3%1995: 40,2%1999: 43,6%2000: 46,5%2001: 51,7%2002: 55,3%2003: 58,3%2004: 58,9%2005: 60,2%2006: 59,1%2007: 61,4%2008: 62,4%2009: 62,6%2010: 31,9%2011: 62,9%2012: 63,3%2013: 64,3%2014: 65,8%2015: 65,4%2016: 64,9%2017: 63,7%2018: 65%2019: 65,3%2020: 50,5%2021: 50,2%2022: 50,8%2023: 76%2024: 57,5%
Variação no período: +9,6 p.p. Média anual: 0,25 p.p.

Comparação, 2024

Como o valor se compara com o mundo e os grupos aos quais este território pertence: CEI

CEI 57,5%
Mundo 43,6%
Taxa bruta de matrícula no ensino superior — CEI, por ano CEI Todos os países CSV XLSX
Ano % Variação, p.p.
2024 57,5 −18,5 p.p.
2023 76 +25,2 p.p.
2022 50,8 +0,7 p.p.
2021 50,2 −0,4 p.p.
2020 50,5 −14,8 p.p.
2019 65,3 +0,4 p.p.
2018 65 +1,2 p.p.
2017 63,7 −1,2 p.p.
2016 64,9 −0,5 p.p.
2015 65,4 −0,4 p.p.
2014 65,8 +1,5 p.p.
2013 64,3 +1 p.p.
2012 63,3 +0,4 p.p.
2011 62,9 +31 p.p.
2010 31,9 −30,7 p.p.
2009 62,6 +0,2 p.p.
2008 62,4 +1 p.p.
2007 61,4 +2,3 p.p.
2006 59,1 −1,1 p.p.
2005 60,2 +1,3 p.p.
2004 58,9 +0,6 p.p.
2003 58,3 +3 p.p.
2002 55,3 +3,6 p.p.
2001 51,7 +5,2 p.p.
2000 46,5 +2,8 p.p.
1999 43,6
1995 40,2 −1,1 p.p.
1994 41,3
1992 42,2 −1,9 p.p.
1991 44,1 −1,5 p.p.
1990 45,6 −0,9 p.p.
1989 46,5 −1,1 p.p.
1988 47,6
1986 47,9

Sobre o indicador

Taxa bruta de matrícula no ensino superior — número de estudantes de universidades e faculdades, níveis 5 a 8 da classificação CINE (ISCED), em percentual da população na faixa dos cinco anos seguintes à conclusão do ensino médio. Pode passar de 100% por conta de estudantes mais velhos e de estudantes estrangeiros, por isso nos países que são polos de atração educacional o indicador fica superestimado.

Fonte: Instituto de Estatística da UNESCO (UIS), licença CC BY-SA 3.0 IGO.