Taxa bruta de matrícula no ensino médio no Burundi em 2025 — 23,1%. Posição 9 no mundo, de um total de 9. Desde 1971, o indicador aumentou 21,4 p.p..
1971–2025 · % (taxa bruta)
| Ano | % | Variação, p.p. |
|---|---|---|
| 2025 | 23,1 | — |
| 2020 | 44,9 | +3,1 p.p. |
| 2019 | 41,8 | −4,5 p.p. |
| 2018 | 46,3 | −1,9 p.p. |
| 2017 | 48,2 | +0,8 p.p. |
| 2016 | 47,5 | +3,5 p.p. |
| 2015 | 43,9 | +3,7 p.p. |
| 2014 | 40,3 | +6,1 p.p. |
| 2013 | 34,2 | +4,6 p.p. |
| 2012 | 29,6 | +2,8 p.p. |
| 2011 | 26,8 | +3 p.p. |
| 2010 | 23,8 | +2,9 p.p. |
| 2009 | 20,9 | — |
| 2007 | 15,3 | +1 p.p. |
| 2006 | 14,3 | +1,4 p.p. |
| 2005 | 13 | +1,2 p.p. |
| 2004 | 11,8 | +1,6 p.p. |
| 2003 | 10,3 | +0,3 p.p. |
| 2002 | 9,9 | +0,5 p.p. |
| 2001 | 9,4 | — |
| 1993 | 6,1 | +0,6 p.p. |
| 1992 | 5,5 | +0,3 p.p. |
| 1991 | 5,2 | +0,6 p.p. |
| 1990 | 4,6 | +0,3 p.p. |
| 1989 | 4,3 | +0,4 p.p. |
| 1988 | 3,9 | +0,2 p.p. |
| 1987 | 3,7 | +0,3 p.p. |
| 1986 | 3,4 | +0,2 p.p. |
| 1985 | 3,2 | +0,3 p.p. |
| 1984 | 2,9 | +0,2 p.p. |
| 1983 | 2,8 | −0,1 p.p. |
| 1982 | 2,9 | +0,2 p.p. |
| 1981 | 2,7 | +0,2 p.p. |
| 1980 | 2,5 | +0 p.p. |
| 1979 | 2,5 | +0,1 p.p. |
| 1978 | 2,4 | +0,1 p.p. |
| 1977 | 2,2 | −0 p.p. |
| 1976 | 2,3 | +0,2 p.p. |
| 1975 | 2,1 | +0,4 p.p. |
| 1974 | 1,7 | +0,3 p.p. |
| 1973 | 1,4 | −0,4 p.p. |
| 1972 | 1,8 | +0,1 p.p. |
| 1971 | 1,7 | — |
Taxa bruta de matrícula no ensino médio — razão entre o total de alunos do ensino médio, independentemente da idade, e a população na idade oficial dessa etapa. Pode passar de 100% quando há alunos mais velhos que a idade prevista, por repetência ou por entrada tardia na escola, por exemplo.
Fonte: Instituto de Estatística da UNESCO (UIS), licença CC BY-SA 3.0 IGO.
Taxa líquida de matrícula: proporção das crianças em idade escolar que frequentam o ensino fundamental.
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Ciência e educação Taxa de alfabetização de adultosProporção de adultos capazes de ler e escrever textos simples sobre a vida cotidiana.
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