Taxa líquida de matrícula no ensino fundamental — todos os países

Taxa líquida de matrícula no ensino fundamental — África Subsaariana

Taxa líquida de matrícula no ensino fundamental na África Subsaariana em 2009 — 75,3%. Desde 1975, o indicador aumentou 31,1 p.p..

2009 75,3% +0,2 p.p. vs 2008
Posição no mundo
Máximo do período 75,3%2009
Mínimo do período 44,1%1975

Evolução ao longo do tempo

1975–2009 · % das crianças da idade correspondente

Taxa líquida de matrícula no ensino fundamental — África Subsaariana, 1975–2009405060708019751979198319871991199519992003200720091975: 44,1%1976: 45%1977: 47,1%1978: 49,3%1979: 52,2%1980: 54,4%1981: 56,4%1982: 57,7%1983: 58,2%1984: 57,6%1985: 56,5%1986: 54,9%1987: 53,9%1988: 53,1%1989: 53,7%1990: 53%1991: 53,9%1992: 53,7%1993: 54,1%1994: 54,4%1995: 55,1%1996: 53,9%1997: 56,6%1998: 57,3%1999: 58%2000: 60,2%2001: 61,8%2002: 63,3%2003: 65,8%2004: 67,5%2005: 69,7%2006: 71,4%2007: 74%2008: 75%2009: 75,3%
Variação no período: +31,1 p.p. Média anual: 0,92 p.p.

Comparação, 2009

Como o valor se compara com o mundo e os grupos aos quais este território pertence: África Subsaariana

África Subsaariana 75,3%
Mundo 88,6%
Taxa líquida de matrícula no ensino fundamental — África Subsaariana, por ano África Subsaariana Todos os países CSV XLSX
Ano % Variação, p.p.
2009 75,3 +0,2 p.p.
2008 75 +1 p.p.
2007 74 +2,6 p.p.
2006 71,4 +1,7 p.p.
2005 69,7 +2,2 p.p.
2004 67,5 +1,8 p.p.
2003 65,8 +2,4 p.p.
2002 63,3 +1,5 p.p.
2001 61,8 +1,7 p.p.
2000 60,2 +2,2 p.p.
1999 58 +0,7 p.p.
1998 57,3 +0,7 p.p.
1997 56,6 +2,7 p.p.
1996 53,9 −1,2 p.p.
1995 55,1 +0,7 p.p.
1994 54,4 +0,3 p.p.
1993 54,1 +0,4 p.p.
1992 53,7 −0,3 p.p.
1991 53,9 +0,9 p.p.
1990 53 −0,7 p.p.
1989 53,7 +0,6 p.p.
1988 53,1 −0,7 p.p.
1987 53,9 −1 p.p.
1986 54,9 −1,6 p.p.
1985 56,5 −1,1 p.p.
1984 57,6 −0,6 p.p.
1983 58,2 +0,4 p.p.
1982 57,7 +1,4 p.p.
1981 56,4 +2 p.p.
1980 54,4 +2,2 p.p.
1979 52,2 +2,9 p.p.
1978 49,3 +2,2 p.p.
1977 47,1 +2,1 p.p.
1976 45 +0,9 p.p.
1975 44,1

Sobre o indicador

Taxa líquida de matrícula no ensino fundamental — proporção das crianças na idade escolar oficial matriculadas no ensino fundamental, em relação a todas as crianças dessa idade. Diferente da taxa bruta, não pode passar de 100%, porque não considera os alunos mais velhos ou mais novos que a idade prevista.

Fonte: Instituto de Estatística da UNESCO (UIS), licença CC BY-SA 3.0 IGO.