Taxa de conclusão do ensino fundamental na África Oriental em 2014 — 65,32%. Desde 1999, o indicador aumentou 27,49 p.p..
1999–2014 · % da faixa etária
Como o valor se compara com o mundo e os grupos aos quais este território pertence: África Oriental
| Ano | % | Variação, p.p. |
|---|---|---|
| 2014 | 65,32 | −2,06 p.p. |
| 2013 | 67,38 | +4,35 p.p. |
| 2012 | 63,03 | +1,94 p.p. |
| 2011 | 61,09 | −4,3 p.p. |
| 2010 | 65,39 | −1,86 p.p. |
| 2009 | 67,25 | +11,45 p.p. |
| 2008 | 55,8 | −1,47 p.p. |
| 2007 | 57,27 | — |
| 2005 | 55,4 | +4,03 p.p. |
| 2004 | 51,37 | — |
| 2002 | 45,36 | +3,11 p.p. |
| 2001 | 42,26 | — |
| 1999 | 37,83 | — |
Número de alunos do último ano do ensino fundamental em percentual da população na faixa etária correspondente. O indicador complementa a matrícula porque leva em conta a evasão: matricular-se conseguem quase todos; chegar até o fim, bem menos. Valores acima de cem por cento não são erro, e sim consequência da repetência e da entrada tardia: no último ano estão crianças mais velhas que a idade prevista.
Importante: Pode passar de 100% por causa de repetentes e de alunos mais velhos que a idade prevista — é uma propriedade da metodologia, não sinal de cobertura universal. O agregado é ponderado pelo número de crianças, e não pela população total.
Fonte: Instituto de Estatística da UNESCO (UIS), licença CC BY-SA 3.0 IGO.
Taxa líquida de matrícula: proporção das crianças em idade escolar que frequentam o ensino fundamental.
Ciência e educação Percentual de crianças fora da escolaQue parte das crianças em idade escolar não estuda.
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