Taxa líquida de matrícula no ensino fundamental — todos os países

Taxa líquida de matrícula no ensino fundamental — Austrália e Nova Zelândia

Taxa líquida de matrícula no ensino fundamental na Austrália e na Nova Zelândia em 2017 — 96,8%. Desde 1971, o indicador caiu 0,3 p.p..

2017 96,8% −0,1 p.p. vs 2016
Posição no mundo
Máximo do período 99,9%1977
Mínimo do período 95,4%1974

Evolução ao longo do tempo

1971–2017 · % das crianças da idade correspondente

Taxa líquida de matrícula no ensino fundamental — Austrália e Nova Zelândia, 1971–201794969810019711976198119861991199620012006201120161971: 97,1%1973: 95,9%1974: 95,4%1975: 97,7%1976: 98,6%1977: 99,9%1978: 99,9%1979: 99,9%1980: 99,9%1981: 99,8%1982: 99,1%1983: 98,2%1984: 96,9%1985: 96,9%1986: 97,5%1987: 98%1988: 98,5%1989: 98,6%1990: 98,2%1991: 97,7%1992: 97,2%1994: 96,6%1995: 95,6%1996: 96%1997: 95,8%2013: 97,4%2014: 97,1%2015: 97,1%2016: 96,9%2017: 96,8%
Variação no período: −0,3 p.p. Média anual: -0,01 p.p.

Comparação, 2017

Como o valor se compara com o mundo e os grupos aos quais este território pertence: Austrália e Nova Zelândia

Austrália e Nova Zelândia 96,8%
Mundo 89,3%
Taxa líquida de matrícula no ensino fundamental — Austrália e Nova Zelândia, por ano Austrália e Nova Zelândia Todos os países CSV XLSX
Ano % Variação, p.p.
2017 96,8 −0,1 p.p.
2016 96,9 −0,1 p.p.
2015 97,1 −0 p.p.
2014 97,1 −0,3 p.p.
2013 97,4
1997 95,8 −0,2 p.p.
1996 96 +0,4 p.p.
1995 95,6 −1 p.p.
1994 96,6
1992 97,2 −0,4 p.p.
1991 97,7 −0,6 p.p.
1990 98,2 −0,4 p.p.
1989 98,6 +0,1 p.p.
1988 98,5 +0,6 p.p.
1987 98 +0,5 p.p.
1986 97,5 +0,6 p.p.
1985 96,9 +0 p.p.
1984 96,9 −1,4 p.p.
1983 98,2 −0,9 p.p.
1982 99,1 −0,7 p.p.
1981 99,8 −0,1 p.p.
1980 99,9 −0 p.p.
1979 99,9 −0 p.p.
1978 99,9 −0 p.p.
1977 99,9 +1,4 p.p.
1976 98,6 +0,9 p.p.
1975 97,7 +2,3 p.p.
1974 95,4 −0,5 p.p.
1973 95,9
1971 97,1

Sobre o indicador

Taxa líquida de matrícula no ensino fundamental — proporção das crianças na idade escolar oficial matriculadas no ensino fundamental, em relação a todas as crianças dessa idade. Diferente da taxa bruta, não pode passar de 100%, porque não considera os alunos mais velhos ou mais novos que a idade prevista.

Fonte: Instituto de Estatística da UNESCO (UIS), licença CC BY-SA 3.0 IGO.