Crianças fora da escola — todos os países

Crianças fora da escola — OTAN

Crianças fora da escola nos países da OTAN em 2023 — 526.361 pess.. Desde 2001, o indicador aumentou 118,1%.

2023 526.361 pess. −65,42% vs 2022
Posição no mundo
Máximo do período 1,52 mi pess.2022
Mínimo do período 241.376 pess.2001

Evolução ao longo do tempo

2001–2023 · pessoas

Crianças fora da escola — OTAN, 2001–20230500.0001 mi1,5 mi2 mi200120042007201020132016201920222001: 241.376 pess.2002: 330.720 pess.2003: 354.238 pess.2004: 387.369 pess.2005: 360.442 pess.2006: 270.592 pess.2007: 330.145 pess.2008: 259.718 pess.2009: 287.577 pess.2010: 321.240 pess.2011: 333.304 pess.2012: 414.387 pess.2013: 1.133.426 pess.2014: 504.157 pess.2015: 956.392 pess.2016: 670.505 pess.2017: 698.218 pess.2018: 654.347 pess.2019: 716.461 pess.2020: 923.062 pess.2021: 1.476.597 pess.2022: 1.521.958 pess.2023: 526.361 pess.
Variação no período: +284.985 (+118,07%) Taxa média anual: 3,61 %

Comparação, 2023

Como o valor se compara com o mundo e os grupos aos quais este território pertence: OTAN

OTAN 526.361 pess.
Mundo calculado 44,51 mi pess.
Crianças fora da escola — OTAN, por ano OTAN Todos os países CSV XLSX
Ano pess. Variação Variação, %
2023 526.361 −995.597 −65,42%
2022 1,52 mi +45.361 +3,07%
2021 1,48 mi +553.535 +59,97%
2020 923.062 +206.601 +28,84%
2019 716.461 +62.114 +9,49%
2018 654.347 −43.871 −6,28%
2017 698.218 +27.713 +4,13%
2016 670.505 −285.887 −29,89%
2015 956.392 +452.235 +89,7%
2014 504.157 −629.269 −55,52%
2013 1,13 mi +719.039 +173,52%
2012 414.387 +81.083 +24,33%
2011 333.304 +12.064 +3,76%
2010 321.240 +33.663 +11,71%
2009 287.577 +27.859 +10,73%
2008 259.718 −70.427 −21,33%
2007 330.145 +59.553 +22,01%
2006 270.592 −89.850 −24,93%
2005 360.442 −26.927 −6,95%
2004 387.369 +33.131 +9,35%
2003 354.238 +23.518 +7,11%
2002 330.720 +89.344 +37,01%
2001 241.376

Sobre o indicador

Número de crianças em idade de ensino fundamental que não frequentam nem o ensino fundamental nem o médio. O número absoluto responde à pergunta sobre a dimensão do problema, e não sobre a situação do país, e por isso não coincide com a proporção: boa parte de todas as crianças fora da escola no mundo vive em alguns países grandes, onde a proporção é baixa, e não naqueles em que ela é alta. Para planejar esforços os dois números importam, e juntos eles dão listas de prioridades diferentes.

Importante: Apenas a idade do ensino fundamental. Os adolescentes que não frequentam o ensino médio não entram nesta série, embora sejam mais numerosos.

Fonte: Instituto de Estatística da UNESCO (UIS), licença CC BY-SA 3.0 IGO.