Crianças fora da escola — todos os países

Crianças fora da escola — Mercosul

Crianças fora da escola nos países do Mercosul em 2024 — 558.704 pess.. Desde 1987, o indicador aumentou 233,9%.

2024 558.704 pess. +195,93% vs 2023
Posição no mundo
Máximo do período 1,16 mi pess.2012
Mínimo do período 19.527 pess.2004

Evolução ao longo do tempo

1987–2024 · pessoas

Crianças fora da escola — Mercosul, 1987–20240500.0001 mi1,5 mi19871991199519992003200720112015201920231987: 167.343 pess.1991: 214.866 pess.1999: 46.219 pess.2000: 30.545 pess.2001: 34.192 pess.2002: 33.511 pess.2003: 32.085 pess.2004: 19.527 pess.2005: 26.477 pess.2006: 38.788 pess.2007: 50.220 pess.2008: 44.127 pess.2009: 63.233 pess.2010: 83.187 pess.2011: 108.305 pess.2012: 1.155.494 pess.2013: 846.376 pess.2014: 847.618 pess.2015: 886.530 pess.2016: 896.600 pess.2017: 773.136 pess.2018: 826.968 pess.2019: 688.360 pess.2020: 800.372 pess.2021: 891.815 pess.2022: 663.751 pess.2023: 188.793 pess.2024: 558.704 pess.
Variação no período: +391.361 (+233,87%) Taxa média anual: 3,31 %
Crianças fora da escola — Mercosul, por ano Mercosul Todos os países CSV XLSX
Ano pess. Variação Variação, %
2024 558.704 +369.911 +195,93%
2023 188.793 −474.958 −71,56%
2022 663.751 −228.063 −25,57%
2021 891.815 +91.442 +11,42%
2020 800.372 +112.013 +16,27%
2019 688.360 −138.608 −16,76%
2018 826.968 +53.832 +6,96%
2017 773.136 −123.465 −13,77%
2016 896.600 +10.070 +1,14%
2015 886.530 +38.912 +4,59%
2014 847.618 +1.242 +0,15%
2013 846.376 −309.118 −26,75%
2012 1,16 mi +1,05 mi +966,89%
2011 108.305 +25.118 +30,19%
2010 83.187 +19.954 +31,56%
2009 63.233 +19.106 +43,3%
2008 44.127 −6.093 −12,13%
2007 50.220 +11.432 +29,47%
2006 38.788 +12.311 +46,5%
2005 26.477 +6.950 +35,59%
2004 19.527 −12.558 −39,14%
2003 32.085 −1.426 −4,26%
2002 33.511 −681 −1,99%
2001 34.192 +3.647 +11,94%
2000 30.545 −15.674 −33,91%
1999 46.219
1991 214.866
1987 167.343

Sobre o indicador

Número de crianças em idade de ensino fundamental que não frequentam nem o ensino fundamental nem o médio. O número absoluto responde à pergunta sobre a dimensão do problema, e não sobre a situação do país, e por isso não coincide com a proporção: boa parte de todas as crianças fora da escola no mundo vive em alguns países grandes, onde a proporção é baixa, e não naqueles em que ela é alta. Para planejar esforços os dois números importam, e juntos eles dão listas de prioridades diferentes.

Importante: Apenas a idade do ensino fundamental. Os adolescentes que não frequentam o ensino médio não entram nesta série, embora sejam mais numerosos.

Fonte: Instituto de Estatística da UNESCO (UIS), licença CC BY-SA 3.0 IGO.