Taxa de conclusão do ensino fundamental na Ásia Central em 2025 — 89,35%. Desde 1995, o indicador caiu 6,82 p.p..
1995–2025 · % da faixa etária
| Ano | % | Variação, p.p. |
|---|---|---|
| 2025 | 89,35 | −7,59 p.p. |
| 2024 | 96,95 | −1,26 p.p. |
| 2023 | 98,21 | −0,37 p.p. |
| 2022 | 98,58 | +1,86 p.p. |
| 2021 | 96,72 | −1,72 p.p. |
| 2020 | 98,44 | +0,86 p.p. |
| 2019 | 97,58 | +0,54 p.p. |
| 2018 | 97,04 | +0,87 p.p. |
| 2017 | 96,18 | +1,05 p.p. |
| 2016 | 95,12 | +1,3 p.p. |
| 2015 | 93,83 | −1,62 p.p. |
| 2014 | 95,45 | +0,94 p.p. |
| 2013 | 94,51 | −1,35 p.p. |
| 2012 | 95,85 | −2,92 p.p. |
| 2011 | 98,77 | +1,44 p.p. |
| 2010 | 97,33 | +0,06 p.p. |
| 2009 | 97,27 | +0,48 p.p. |
| 2008 | 96,78 | +1,17 p.p. |
| 2007 | 95,61 | −1,59 p.p. |
| 2006 | 97,2 | −2,35 p.p. |
| 2005 | 99,55 | +3,01 p.p. |
| 2004 | 96,54 | +1,34 p.p. |
| 2003 | 95,2 | −1,81 p.p. |
| 2002 | 97 | −0,83 p.p. |
| 2001 | 97,84 | +1,65 p.p. |
| 2000 | 96,18 | −0,72 p.p. |
| 1999 | 96,9 | — |
| 1995 | 96,18 | — |
Número de alunos do último ano do ensino fundamental em percentual da população na faixa etária correspondente. O indicador complementa a matrícula porque leva em conta a evasão: matricular-se conseguem quase todos; chegar até o fim, bem menos. Valores acima de cem por cento não são erro, e sim consequência da repetência e da entrada tardia: no último ano estão crianças mais velhas que a idade prevista.
Importante: Pode passar de 100% por causa de repetentes e de alunos mais velhos que a idade prevista — é uma propriedade da metodologia, não sinal de cobertura universal. O agregado é ponderado pelo número de crianças, e não pela população total.
Fonte: Instituto de Estatística da UNESCO (UIS), licença CC BY-SA 3.0 IGO.
Taxa líquida de matrícula: proporção das crianças em idade escolar que frequentam o ensino fundamental.
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